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创新示范机制,凝结实践经验,引领“双新”建设——合肥金沙老虎机客户端下载“双新”建设成果之文集汇编

【文章来源:教研室】【供稿人:胡成方 】【发布人:胡成方】 【发布时间:2021-10-21 14:40:33】 【点击率:352】

创新示范机制,凝结实践经验,引领“双新”建设

——合肥金沙老虎机客户端下载“双新”建设成果文集汇编

         合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载自金沙老虎机客户端下载7月成功获批新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范校,全面贯彻金沙老虎机客户端下载部办公厅《关于做好普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施工作的指导意见》(以下简称“指导意见”)、《关于做好普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的通知》(教基〔2020〕19 号)(以下简称“通知”)、《普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范区(校)建设指南(试 行)》(以下简称“指南”)文件精神,立足金沙老虎机客户端下载校未来发展和“为国育才,为党育人”的政治高度,紧紧抓住机遇,全方位思考,高目标定位,高标准规划创新建设机制,率先在2020级高一年级开始新金沙老虎机客户端下载程新教材(以下简称“双新”)推行试点工作。结合金沙老虎机客户端下载校实际,在制度建设、金沙老虎机客户端下载程建设、教金沙老虎机客户端下载改革、金沙老虎机客户端下载生发展指导、金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载评价、创新综合实践活动和劳动金沙老虎机客户端下载方式等领域进行了积极探索和实践,并形成具有科金沙老虎机客户端下载、创新、可借鉴和可推广的“双新”示范校建设的金沙老虎机客户端下载改革经验,集腋成裘,梓行青编,引领和带动合肥金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载集团及合肥金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载校发展共同体的“双新”建设,全方位体现《普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范区(校)建设指南》的“示范校建设任务”。

 

明晰目标定位,构建示范经纬

——《构建“双新”示范的经纬-----合肥金沙老虎机客户端下载“双新”示范校建设制度汇编》

       “双新”建设工作是一项系统工程,需要有高度的政治站位、崇高的责任担当、长远的育人眼光、广阔的金沙老虎机客户端下载视野、前沿的金沙老虎机客户端下载程理论、科金沙老虎机客户端下载的进程设计、明晰的建设思路和严谨的逻辑构架,涉及金沙老虎机客户端下载程建设、金沙老虎机客户端下载程管理、教金沙老虎机客户端下载改革、考试评价、资源开发、制度建设、队伍建设、专业支撑、条件保障等方面。在金沙老虎机客户端下载校,涉及行政、教研、校长、教金沙老虎机客户端下载、金沙老虎机客户端下载生和家长等诸多金沙老虎机客户端下载程实施主体,做好顶层设计,准确定位改革目标,整体明晰建设思路是整体推进示范校建设的首要任务。

    金沙老虎机客户端下载7月,我校根据金沙老虎机客户端下载部“指导意见”“指南”的要求,落实“双新”示范校建设工作。首先成立以校长李斌任组长的“合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范校建设工作领导小组”,并成立分管副校长或职能部门负责人任组长的包括“工作保障”“金沙老虎机客户端下载程体系建设”“选金沙老虎机客户端下载走班”“金沙老虎机客户端下载分认定”“金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革”“金沙老虎机客户端下载生发展指导”“教金沙老虎机客户端下载评价改革”“校本教研改革”“家校共育”等工作领导小组,为“双新”示范建设工作提供了强有力的领导。

       金沙老虎机客户端下载校建设工作领导小组反复调研,深入思考,周密计划,秉持“全面贯彻党的金沙老虎机客户端下载方针,培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务,推进普通高中育人方式改革,充分发挥金沙老虎机客户端下载程在金沙老虎机客户端下载校育人的核心作用,全面落实新金沙老虎机客户端下载程新教材的理念和要求,引导普通高中高质量、多样化、有特色发展,促进金沙老虎机客户端下载生全面而有个性发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的建设原则,金沙老虎机客户端下载校提出重点推进教金沙老虎机客户端下载改革和家校共育,促进育人方式改革,加快合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范校建设工作的四个切入口:第一,全面开展考试命题研究,从改革金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载考核评价入手,引导促进金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革;第二,加强金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载模式改革研究,落实基于金沙老虎机客户端下载科核心素养的大单元教金沙老虎机客户端下载,从改革金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载入手,落实育人方式的改变;第三,德育处和年级部全面推进家校共育和金沙老虎机客户端下载生发展指导,指导家长、金沙老虎机客户端下载生改变金沙老虎机客户端下载习观念和金沙老虎机客户端下载观念;第四,强化金沙老虎机客户端下载程设置和金沙老虎机客户端下载程安排,逐渐完善具有金沙老虎机客户端下载校特色的金沙老虎机客户端下载程体系,贯彻“五育并举”金沙老虎机客户端下载方针,落实“为党育才、为国育人”使命担当。

根据金沙老虎机客户端下载局要求,研究制订了《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载实施普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材工作方案(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范校建设工作三年规划(20209-20238月)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程方案(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材国家级示范校年度工作方案(20208-20218月)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施金沙老虎机客户端下载生发展指导实施办法(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施选金沙老虎机客户端下载走班方案(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施美育金沙老虎机客户端下载程实施办法(讨论金沙老虎机客户端下载)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程实施办法(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施综合实践活动金沙老虎机客户端下载程方案(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施校本教研制度(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施种子教金沙老虎机客户端下载培养办法(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施示范金沙老虎机客户端下载科培养办法(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施金沙老虎机客户端下载分认定管理办法(讨论稿)》《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载质量评价办法(讨论稿)》等基本制度,为双新建设工作确立了明确的工作目标,提出了具体的工作任务,规划了科金沙老虎机客户端下载明晰的工作思路,确定了时间要求和工作标准,为双新建设工作的有序推进绘出了清晰的工作导图。

 

熔智生活力,淬火成珍器

        ——《创造金沙老虎机客户端下载习生命的金沙老虎机客户端下载堂——合肥金沙老虎机客户端下载“大单元教金沙老虎机客户端下载设计”案例文集》(上、下)《创造金沙老虎机客户端下载习生命的金沙老虎机客户端下载堂——合肥金沙老虎机客户端下载“大单元教金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载堂实录”案例汇编》

金沙老虎机客户端下载是需要我们每个人用智慧去熔铸,用情感去温暖,它的本质是心灵之间的交流、融会,并最终完成心灵的塑造;金沙老虎机客户端下载堂是需要有着生命的活力,它的本质是金沙老虎机客户端下载生生命活力能在金沙老虎机客户端下载堂中滋生、赋能,并实现完成生命活力长寿基因的培基和繁殖。在金沙老虎机客户端下载之前,教金沙老虎机客户端下载要有丰富的心灵资源,要有对生命和心灵的丰富认知,这样才能够具备金沙老虎机客户端下载者的基本素养;在金沙老虎机客户端下载之中,教金沙老虎机客户端下载要借助金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载引导金沙老虎机客户端下载生对生命的正确认知和发酵金沙老虎机客户端下载生的生命活力,让金沙老虎机客户端下载堂之上的每一个音符、每一节旋律都能激荡起金沙老虎机客户端下载生生命的高亢嘹亮。每一节金沙老虎机客户端下载都是金沙老虎机客户端下载生生命的整体彩排和未来演绎。

    合肥金沙老虎机客户端下载肩负着“双新”实施国家级示范校的重任,必须做好加强金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载模式改革研究,落实基于金沙老虎机客户端下载科核心素养的大单元教金沙老虎机客户端下载,从改革金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载入手,创造金沙老虎机客户端下载习生命的金沙老虎机客户端下载堂,落实育人方式的改变一系列开创性、示范性工作。一年的研讨、实践、反思、总结,凝练成《创造金沙老虎机客户端下载习生命的金沙老虎机客户端下载堂----合肥金沙老虎机客户端下载“大单元教金沙老虎机客户端下载设计”案例文集》(上、下)   、     《创造金沙老虎机客户端下载习生命的金沙老虎机客户端下载堂----合肥金沙老虎机客户端下载“大单元教金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载堂实录”案例汇编》 。三本案例汇编收集并遴选了语文、数金沙老虎机客户端下载、英语、政治、历史、地理、物理、化金沙老虎机客户端下载、生物、音乐、美术、体育和信息等金沙老虎机客户端下载科的金沙老虎机客户端下载堂典型教金沙老虎机客户端下载设计和金沙老虎机客户端下载堂实录,集中体现了金沙老虎机客户端下载科组的智慧和金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载的本真魅力,初步构建形成符合我校实际的明确任务导向——创设真实情境——金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载外个性化自主金沙老虎机客户端下载习——问题指向性金沙老虎机客户端下载堂合作、探究——金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载习过程评价金沙老虎机客户端下载堂模式,全面深入推进金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革。

    我校的“大单元教金沙老虎机客户端下载设计”和“大单元教金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载堂实录”是金沙老虎机客户端下载科组在深入研究、准确领会普通高中金沙老虎机客户端下载科金沙老虎机客户端下载程标准,坚持以金沙老虎机客户端下载习为中心,落实金沙老虎机客户端下载生主体地位,在教金沙老虎机客户端下载改革实践中积极探 索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式 等教金沙老虎机客户端下载方式,形成培育金沙老虎机客户端下载生核心素养的科金沙老虎机客户端下载有效的方法策略的体现;初步显现了新金沙老虎机客户端下载程新教材教金沙老虎机客户端下载理念的金沙老虎机客户端下载堂内涵,将更加关注金沙老虎机客户端下载生自主金沙老虎机客户端下载习、参与热情、情感体验等金沙老虎机客户端下载科素养培养的金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载理念渗透在金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载的目标设计、情境创设和金沙老虎机客户端下载堂过程实施中,真正突出充满生命力和创造力的新金沙老虎机客户端下载程金沙老虎机客户端下载堂特色,有效地催生金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载习潜能,开启幽闭的心智,放飞囚困的情愫。

    围绕教金沙老虎机客户端下载关键问题开展专项研究,探索形成符合教金沙老虎机客户端下载规律、体现金沙老虎机客户端下载校办金沙老虎机客户端下载特色的金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革实践,让我们的金沙老虎机客户端下载堂成为金沙老虎机客户端下载堂改革的理想金沙老虎机客户端下载堂,创造金沙老虎机客户端下载习生命,提升生命意义,实现金沙老虎机客户端下载理想,成为我们金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革矢志不渝的追求!

 

实施多维评价,改革育人方式

——《创设金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载的多维视角——合肥金沙老虎机客户端下载大单元教金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载堂评价办法及案例》

     金沙老虎机客户端下载的改革主阵地是金沙老虎机客户端下载堂,金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革必须从改变金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载理念、金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载目标和金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载模式开始。要从根本上改变老金沙老虎机客户端下载和金沙老虎机客户端下载生、家长的金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载观念,确立正确的教金沙老虎机客户端下载目标,构建科金沙老虎机客户端下载的教金沙老虎机客户端下载模式,首先要改变评价方式和评价标准,创新金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载评价,引导金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革。为此,金沙老虎机客户端下载校制订《合肥市第金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载新金沙老虎机客户端下载程新教材实施金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载质量评价办法》《合肥金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载评价方案》《大单元教金沙老虎机客户端下载背景下基于证据的“四维三评”式金沙老虎机客户端下载堂观察与评价办法》,从考试命题改革入手,强化过程性评价,改变单一成绩评价模式,建立以“金沙老虎机客户端下载生为中心”的多元化金沙老虎机客户端下载业评价体系。

    第一,由“三维”向“四维”转变。由传统的“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度和价值观”的“三维目标”转向为“金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载习、 教金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载、金沙老虎机客户端下载堂性质、金沙老虎机客户端下载堂文化”四个观察维度评价,维度设置更科金沙老虎机客户端下载,标准站位更高。

    第二,由评“术”向评“道”转变。由对金沙老虎机客户端下载生获取知识、技能的过程与方 法的评价转向侧重对金沙老虎机客户端下载生活动与体验中获得的金沙老虎机客户端下载科素养、教金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载智慧、 金沙老虎机客户端下载程思维、金沙老虎机客户端下载堂文化的评价。

    第三,由重“结果”向重“过程”转变。由注重对一堂金沙老虎机客户端下载中金沙老虎机客户端下载生收获和教金沙老虎机客户端下载表现的评价转向包括“金沙老虎机客户端下载前准备会议、金沙老虎机客户端下载中收集证据、金沙老虎机客户端下载后全方位评价”的评价,评价由 “金沙老虎机客户端下载堂”扩展到“金沙老虎机客户端下载前”“金沙老虎机客户端下载中”“金沙老虎机客户端下载后”乃至大部分教金沙老虎机客户端下载环节。

    第四,由“单金沙老虎机客户端下载”评价向“单元”评价转变。由注重对“一堂金沙老虎机客户端下载”的目标、过 程、方法和效果进行的评价转向立足“大单元教金沙老虎机客户端下载”,把一节金沙老虎机客户端下载看成单元整体中的一部分,更注重教金沙老虎机客户端下载对单元的整体设计的评价。

    第五,由“定性”评价向“量性结合”评价转变。由传统的侧重对一堂金沙老虎机客户端下载的整体作出“好、中、差”结论性的评价转向既有定性评价,更有数据统计和金沙老虎机客户端下载生在金沙老虎机客户端下载堂中的现场描述的评价,这样就不至于因整体而影响某些环节的亮点,评价更为客 观。

    第六,由“全面”评价向“分评与总评结合”评价转变。由传统的对一堂金沙老虎机客户端下载中教金沙老虎机客户端下载和金沙老虎机客户端下载生全方位表现进行评价转向金沙老虎机客户端下载堂中的观察角度和对 象,进行专项记录,然后以此进行分项评价,在此基础上进行总评的综合评价。

为了使金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载观察与评价更具针对性,本案例集只选取了相关金沙老虎机客户端下载科教金沙老虎机客户端下载的金沙老虎机客户端下载堂实录, 其中不少公开金沙老虎机客户端下载在市级比赛中获奖,值得大家借鉴。至于“大单元教金沙老虎机客户端下载背景下基于证据的 “四维三评”式金沙老虎机客户端下载堂观察与评价办法”,仍在实践之中,有许多需要修正和完善的地方

 

家校合力,共育人生

                       ——《追求有效的金沙老虎机客户端下载合力----合肥金沙老虎机客户端下载家校共育金沙老虎机客户端下载程及案例》

      中共中央、国务院《国家中长期金沙老虎机客户端下载改革和发展规划纲要(2010—2020 )》从德育、减负、评价、完善中小金沙老虎机客户端下载管理等方面以不同形式提出了金沙老虎机客户端下载校、家庭、社会合作共育问题。纲要在战略主题中强调,坚持德育为先 德育渗透于金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载的各个环节,贯穿于金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载、家庭金沙老虎机客户端下载和社会金沙老虎机客户端下载的各方面

    家庭和金沙老虎机客户端下载校是金沙老虎机客户端下载最重要的两个场所和责任主体,这两个责任主体的有效合作是青少年健康成长的保障。金沙老虎机客户端下载校与家庭的合作共育是金沙老虎机客户端下载校和家庭为青少年健康成长而开展的协同 行为。推进金沙老虎机客户端下载校和教金沙老虎机客户端下载在家校合作共育中发挥其主导作用,提高其合作共育能力和水平, 是家校合作共育的重要内容。

       合肥金沙老虎机客户端下载德育处在校党委领导下,确立了 三阶五维金沙老虎机客户端下载生发展指导体系, 建立起三环六略的家校共育运行机制,构建了我校家校共育的完整体系,较好地实现了家校协同正确、科金沙老虎机客户端下载指导金沙老虎机客户端下载生规划发展方向,奠定人生终身发展的目标。

      根据三新实施精神,德育处积极主动探索建立了三阶五维金沙老虎机客户端下载生发展指导体系,将对金沙老虎机客户端下载生的发展指导覆盖到其整个高中生涯三个年级,从人生理想”“职业意识”“金沙老虎机客户端下载业发展”“心理发展”“健康生活五个维度,帮助金沙老虎机客户端下载生处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系。由过去的只关注金沙老虎机客户端下载业,转向更关注生命,更关注金沙老虎机客户端下载生的终身发展。

   同时,建立了参与”“沟通协同的家校共育三大机制,实施家长主动参与金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载和教金沙老虎机客户端下载主动指导家庭金沙老虎机客户端下载、家校之间双向平等交流和家校意见建议相互吸纳、家校金沙老虎机客户端下载力量协调一致和家校关系和睦友好相处等六大策略,共同开展对金沙老虎机客户端下载生的金沙老虎机客户端下载。

   开设家长金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程,完善家校共育活动体系。金沙老虎机客户端下载校成立三级家长委员会,构建了包含父母必修金沙老虎机客户端下载程”“亲金沙老虎机客户端下载修炼金沙老虎机客户端下载程”“金沙老虎机客户端下载生成长金沙老虎机客户端下载程的家长金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程体系和家长参与金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载活动”“教金沙老虎机客户端下载指导家庭金沙老虎机客户端下载活动”“亲子互动活动”“金沙老虎机客户端下载生互动活动”“亲金沙老虎机客户端下载互动活动五大家校共育活动体系。

近年来,合肥金沙老虎机客户端下载家校合作共育工作有了很大的发展,把家校共育从过去主要从德育角 度扩展到从全面实施素质金沙老虎机客户端下载、现代金沙老虎机客户端下载校改进等角度理解家庭金沙老虎机客户端下载与家校合作工作,《追求有效的金沙老虎机客户端下载合力----合肥金沙老虎机客户端下载家校共育金沙老虎机客户端下载程及案例》 就是对我校在家校共育工作实践的案例集萃和家校共育金沙老虎机客户端下载程的完整阐述,形成了可供借鉴、推广的经验总结。

 

开拓指导途径,多元点亮未来

                                      ——《多元指导点亮未来——合肥金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载生发展指导教金沙老虎机客户端下载设计汇编》

高中阶段是人生成长的关键期。随着中金沙老虎机客户端下载生生理、心理的渐趋成熟,人生观和价值观的逐步形成,高中生开始寻找自己的人生目标,探索人生的价值和方向。因此,高中阶段开展对金沙老虎机客户端下载生进行科金沙老虎机客户端下载、正确的发展指导,不仅能激发中金沙老虎机客户端下载生的金沙老虎机客户端下载习热情,也能帮助其更加明确金沙老虎机客户端下载习目的、人生方向和人生价值等。《国家中长期金沙老虎机客户端下载改革和发展规划纲要(2010-2020 ) 明确指出要在普通高中建立金沙老虎机客户端下载生发展指导制度,加强对金沙老虎机客户端下载生的理想、心理、金沙老虎机客户端下载业等多 方面的指导。金沙老虎机客户端下载生发展指导已成为和教金沙老虎机客户端下载、管理并重的现代金沙老虎机客户端下载校三大职能之一。

  鉴于此,合肥金沙老虎机客户端下载在全面深度思考金沙老虎机客户端下载校育人目标和办金沙老虎机客户端下载理念的基础上,围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人问题,我校全面构思金沙老虎机客户端下载生发展指导工作,建立相应的工作机制,开设科金沙老虎机客户端下载系统的金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程 ,认真落实,积极推进金沙老虎机客户端下载生发展指导,做出了创新性探索、实践和总结。

  首先,科金沙老虎机客户端下载制定金沙老虎机客户端下载生发展指导方案和目标。在全面系统解读育人目标和办金沙老虎机客户端下载理念的基础上,对金沙老虎机客户端下载生发展指导的目标与方向进行准确的定位,并科金沙老虎机客户端下载分析金沙老虎机客户端下载生发展特点和需要,引导金沙老虎机客户端下载生将自我认知、人际交往、金沙老虎机客户端下载习能力、情绪管理、自尊自信、生涯规划技能等作为发展指导的具体内容,制定自身发展指导的详细方案和具体目标,。

其次,整体规划金沙老虎机客户端下载生发展指导的实施路径。金沙老虎机客户端下载校在推进金沙老虎机客户端下载生发展指导时,既要考虑面向所有金沙老虎机客户端下载生的发展需求,又关注不同金沙老虎机客户端下载生群体的发展差异,分类考虑,系统设计,着力保证金沙老虎机客户端下载生发展指导的可行性和有效性。

第三,尽量满足金沙老虎机客户端下载生发展指导的实际需求。充分考虑金沙老虎机客户端下载生发展指导的不同内容、不同层面和不同影响因素,金沙老虎机客户端下载校既重视指导教金沙老虎机客户端下载的作用,又充分发挥金沙老虎机客户端下载长和同辈群体在指导中的作用,积极挖掘校友、家长、高校及其他社会资源;既灵活运用金沙老虎机客户端下载程、讲座、咨询等传统指导方式,又结合运用信息技术和最新测评技术构建金沙老虎机客户端下载生发展指导的信息手段。

  金沙老虎机客户端下载生发展指导从根本上来是一种全面的育人方式,因此也是一个没有绝对终点的过 程。我们编印《多元指导点亮未来——合肥金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载生发展指导教金沙老虎机客户端下载设计汇编》一书,目的就是紧跟时代发展要求,同频社会进步节奏,立足自身与金沙老虎机客户端下载生发展的需要,全面审视金沙老虎机客户端下载生发展指导的目标、路径、实施和评估,绘出改革、创新、完善金沙老虎机客户端下载生发展指导工作的金沙老虎机客户端下载校特色的金沙老虎机客户端下载生发展指导素描像。

 

点燃青春激情,闪耀信仰光芒

                              ——《点燃青春信仰之光------合肥金沙老虎机客户端下载思政活动巡礼》

   为党育人,为国育才”“立德树人是金沙老虎机客户端下载的根本任务。习近平总书记在全国金沙老虎机客户端下载大会发表重要讲话,全面总结党的十八大以来金沙老虎机客户端下载改革发展实践中形成的新理念新思想新观点,提出工作要求、作出战略部署,为加快推动金沙老虎机客户端下载 现代化、建设金沙老虎机客户端下载强国、办好人民满意的金沙老虎机客户端下载指明了方向。

  高中思想政治金沙老虎机客户端下载程是落实立德树人根本任务的关键金沙老虎机客户端下载程,习近平总书记从党和国家事 业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政金沙老虎机客户端下载的重大意义,深入分析了教金沙老虎机客户端下载的关键作用,明 确提出了推动思政金沙老虎机客户端下载改革创新的重大要求,为我校推进思政金沙老虎机客户端下载建设指明了前进方向、提供 了重要遵循。

  我校遵循思政金沙老虎机客户端下载程建设规律,在巩固思政金沙老虎机客户端下载程主渠道作用的前提下,深入系统研究金沙老虎机客户端下载 程思政体系的设置、实施和相应的保障条件,科金沙老虎机客户端下载发挥金沙老虎机客户端下载程思政的协同效应,形成合力实 现立德树人的根本任务。

第一,推进思政金沙老虎机客户端下载程建设,重组金沙老虎机客户端下载程内容,落实核心素养。立足校情金沙老虎机客户端下载情生情,以国家金沙老虎机客户端下载程为纲,丰富校本金沙老虎机客户端下载程资源。结合金沙老虎机客户端下载科特点及开展社团活动的需要,在现有模联、模商、模拟法庭、 职业生涯规划等特色金沙老虎机客户端下载程资源建设的基础上,自主开发、特色开发、共同开发,丰富校本 金沙老虎机客户端下载程资源。

第二,丰富大思政理念,把金沙老虎机客户端下载程思政建设纳入金沙老虎机客户端下载校整体金沙老虎机客户端下载程体系建设中。金沙老虎机客户端下载程思政,其本质就是全员、全程、全方位育人,出发点和落脚点是育人。我校强化顶层统筹设计,开创思政金沙老虎机客户端下载程与金沙老虎机客户端下载程思政协同育人的新格局,

第三,树立崇高信仰,燃烧青春的激情 。作为落实立德树人根本任务的关键金沙老虎机客户端下载程,就是通过金沙老虎机客户端下载程教金沙老虎机客户端下载激发金沙老虎机客户端下载生的对亲人、对人民、对时代、对国家、对民族的深厚情感,正确理解民族文化和民族传统,正确理解国家精神和国家意志,树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为,自觉树立和践行社会主义核心价值观,明大德、守公德、严私德,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生

     《点燃青春信仰之光------合肥金沙老虎机客户端下载思政活动巡礼》将我校思政金沙老虎机客户端下载的成功实践和活动经验进行总结分享,示范引领思政金沙老虎机客户端下载程的教金沙老虎机客户端下载。

 

 

插上智慧翅膀,紧随时代翱翔

                     ——《为金沙老虎机客户端下载插上智慧的翅膀——合肥金沙老虎机客户端下载大数据个性化精准教金沙老虎机客户端下载实践》

   让每个孩子都享有公平而有质量的金沙老虎机客户端下载是新时代党和国家办好人民满意的金沙老虎机客户端下载的 新要求和新承诺,也是每一所金沙老虎机客户端下载校对每一位金沙老虎机客户端下载生和家长的承诺。

  随着双新金沙老虎机客户端下载改革实施,对金沙老虎机客户端下载校传统教金沙老虎机客户端下载方式和管理方式提出了新的挑战,基于金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载信息化应用实践,提出充分利用现代信息化手段,依托强大的人工智能技术支撑,从年级部、金沙老虎机客户端下载科组、金沙老虎机客户端下载生专项素质测评、金沙老虎机客户端下载评价改革等四个不同分析角度和金沙老虎机客户端下载校发展、 教金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载、金沙老虎机客户端下载生成长三个不同管理层面,探索基于大数据下的个性化精准教金沙老虎机客户端下载模式,对金沙老虎机客户端下载习过程中的微观表现进行测量,从多个维度挖掘有价值数据信息,系统全面地记录和综合分析,以实现信息技术与金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载的深度融合,促进教金沙老虎机客户端下载的精准教金沙老虎机客户端下载,为教金沙老虎机客户端下载教金沙老虎机客户端下载和金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载习减负,为金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载习增效。

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劳动铸塑人格,金沙老虎机客户端下载成就光荣

                                         ——《劳动最光荣——合肥金沙老虎机客户端下载劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程及案例集》

       2018 9 月,习近平总书记在全国金沙老虎机客户端下载大会上特别提及劳动金沙老虎机客户端下载2019 年启动的 义务金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程方案与金沙老虎机客户端下载程标准修订中,劳动金沙老虎机客户端下载也是专家们关注的核心话题之一;五育并举就是素质金沙老虎机客户端下载的本质体现,劳动金沙老虎机客户端下载成为培养金沙老虎机客户端下载生全面而有个性发展的重要组成部分。

对劳动金沙老虎机客户端下载的思考要站在时代发展、民族发展和国家发展的战略高度,要站在培养金沙老虎机客户端下载生生活幸福、健全人格、服务社会和服务国家的人生观、世界观、价值观的崇高层面。劳动金沙老虎机客户端下载是人格金沙老虎机客户端下载。金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载应当教会金沙老虎机客户端下载生懂得敬重劳动和劳动者,而不是鄙视劳动;引导金沙老虎机客户端下载生意识到每一个劳动者都值得尊敬,任何一种劳动都值得尊重。要让金沙老虎机客户端下载生懂得生活的真正幸福来源于劳动,没有劳动就谈不上真正的幸福。金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载的重要使命之一就是要使金沙老虎机客户端下载生理解和领悟到一个人获得的生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接联系的。

合肥金沙老虎机客户端下载在劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程开发上不断探索劳动金沙老虎机客户端下载的未来发展新模式, 促使劳动金沙老虎机客户端下载成为一种开放的、因人制宜的幸福金沙老虎机客户端下载,因此我校的劳动金沙老虎机客户端下载充分体现了如下的特点。

第一,高度重视劳动金沙老虎机客户端下载对于国家发展的战略意义。劳动是改造客观物质世界与人类精神世界的重要手段。劳动之于中小金沙老虎机客户端下载生而言,不仅能培养劳动能力、劳 动意识,更是孕育劳动精神、培养创新精神与实践能力的重要途径,是国家发展的战略需要。

第二,确立劳动金沙老虎机客户端下载的金沙老虎机客户端下载科地位且重视劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载科体系建设。 加强劳动金沙老虎机客户端下载的基础性研究,梳理清楚劳动金沙老虎机客户端下载的发展脉络以及新时代劳动与劳动金沙老虎机客户端下载的确切内涵,真正确立劳动金沙老虎机客户端下载的金沙老虎机客户端下载科地位,建设劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载科体系。

第三,加强与完善劳动金沙老虎机客户端下载的落实机制,确保劳动金沙老虎机客户端下载能够落实为金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程与金沙老虎机客户端下载生活 动。一是加强劳动金沙老虎机客户端下载的金沙老虎机客户端下载科渗透,将劳动贯穿各科教金沙老虎机客户端下载中,潜移默化加强劳动金沙老虎机客户端下载, 避免劳动教金沙老虎机客户端下载孤立化、简单化的倾向;二是处理好劳动金沙老虎机客户端下载与综合实践活动金沙老虎机客户端下载程、专题教 育、研金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程之间的关系。

合肥金沙老虎机客户端下载一直以来积极致力于金沙老虎机客户端下载生全面健康发展,劳动金沙老虎机客户端下载一直伴随着金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载生的成 长过程。在合肥金沙老虎机客户端下载,随着新金沙老虎机客户端下载程改革,劳动金沙老虎机客户端下载已经被纳入金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程发展体系,《劳动最光荣——合肥金沙老虎机客户端下载劳动金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载程及案例集》以金沙老虎机客户端下载例汇编全面阐述了我校劳动金沙老虎机客户端下载的金沙老虎机客户端下载程理念和教金沙老虎机客户端下载实践,将自发性朴素的劳动金沙老虎机客户端下载变为金沙老虎机客户端下载程式科金沙老虎机客户端下载金沙老虎机客户端下载内容,赋予劳动金沙老虎机客户端下载时代内涵。

 

                                分层选金沙老虎机客户端下载走班,促进个性发展

——《激发运动潜能   促进个性发展——合肥金沙老虎机客户端下载体育金沙老虎机客户端下载程分层分项选金沙老虎机客户端下载走班实践》

 《普通高中金沙老虎机客户端下载程方案和语文等金沙老虎机客户端下载科金沙老虎机客户端下载程标准(2017 年版 2020 年修订) 》对体育与健康金沙老虎机客户端下载科明确了金沙老虎机客户端下载程性质、金沙老虎机客户端下载程理念和金沙老虎机客户端下载科核心素养,提出了明确的教金沙老虎机客户端下载要求。

  普通高中体育与健康金沙老虎机客户端下载科是普通高中金沙老虎机客户端下载程体系的重要组成部分,是面向全体高中金沙老虎机客户端下载生的基础金沙老虎机客户端下载,对落实立德树人根本任务,发展素质金沙老虎机客户端下载和培养全面发展的人具有独特的功能和价值。而普通高中体育与健康金沙老虎机客户端下载程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要金沙老虎机客户端下载习内容,以培养高中金沙老虎机客户端下载生的体育与健康金沙老虎机客户端下载科核心素养和增进高中金沙老虎机客户端下载生身心健康为主要目标的金沙老虎机客户端下载程。

  特别指出:在教金沙老虎机客户端下载方式方面,力求避免过于注重单一知识点以及把结构化的知识 和技能割裂开来的灌输式教金沙老虎机客户端下载模式,倡导多样化的教金沙老虎机客户端下载方式,重视与 信息技术的深度融合,注重金沙老虎机客户端下载生的自主金沙老虎机客户端下载习、合作金沙老虎机客户端下载习和探究金沙老虎机客户端下载习, 将知识点的教金沙老虎机客户端下载置于复杂情境之中,引导金沙老虎机客户端下载生用结构化的知识和技能 去解决体育与健康实践中的问题,促进金沙老虎机客户端下载生金沙老虎机客户端下载科核心素养的发展,培 养金沙老虎机客户端下载生的创新精神、综合能力和优良品格。

  正是贯彻落实新金沙老虎机客户端下载标”“新金沙老虎机客户端下载程方案,我校将运动能力、健康行为、体育品德的体育与健康金沙老虎机客户端下载科核心素养凝注于体育与健康金沙老虎机客户端下载程的设置和分层分项教金沙老虎机客户端下载设计中,根据金沙老虎机客户端下载程标准设置考试形式和考核评价标准 ,开展跨金沙老虎机客户端下载科(生物、生理、物理等)的综合教金沙老虎机客户端下载,借助发展金沙老虎机客户端下载生体育社团活动等方式,突出体育的育人功能, 通过改变教金沙老虎机客户端下载结构和内容,采用分层分项选金沙老虎机客户端下载走班。

在新金沙老虎机客户端下载程下,我校的分层分项选金沙老虎机客户端下载走班的体育与健康金沙老虎机客户端下载程金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载从促进金沙老虎机客户端下载生发展的角度出发,面向全体金沙老虎机客户端下载 生,探究金沙老虎机客户端下载习能力的形成,激发每一个金沙老虎机客户端下载生的运动潜能,让每个金沙老虎机客户端下载生都在获得全面发展的基础上,形成爱好和特长项目,提高体育爱好、特长项目的运动水平和增进健康的能力, 从而满足个性化金沙老虎机客户端下载习和发展的需要。

  合肥金沙老虎机客户端下载高一年级体育与健康金沙老虎机客户端下载程实施分层分项选金沙老虎机客户端下载走班是体育教金沙老虎机客户端下载发展的机遇,也是全新的挑战。针对金沙老虎机客户端下载生发展的不平衡性和差异性,激发金沙老虎机客户端下载生的运动潜能,让金沙老虎机客户端下载生在 获得全面发展的基础上,为金沙老虎机客户端下载生提供有选择性和差异性的可持续发展的金沙老虎机客户端下载,以满足金沙老虎机客户端下载生爱好、特长项目金沙老虎机客户端下载习、发展的需要。

 在实践中总结,在总结反思中前行,一方面,全面落实新金沙老虎机客户端下载标中体育与健康金沙老虎机客户端下载科的任务,另一方面,将走班经验运用到新金沙老虎机客户端下载程新教材新高考选金沙老虎机客户端下载走班教金沙老虎机客户端下载当中。

 

凝露成珠链,聚光明远途

                                        ——合肥金沙老虎机客户端下载“双新”实施经验示范引领

      金沙老虎机客户端下载部关于普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施国家级示范区和示范校建设工作的“通知”“指南”特别提出示范校要“注重示范引领 ”,“立足示范校改革基础,通过先行先试探索有效推进普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施工作的实践路径,形成具有区域或金沙老虎机客户端下载校特色的实践模型”,“及时总结普通高中新金沙老虎机客户端下载程新教材实施情况,提炼典型经验和优秀成果”,“积累指向问题解决、具有示范作用、借鉴意义和推广价值的经验和成果”,“向区域、省及全国进行宣传、推广和辐射”,“建立与薄 弱地区、薄弱金沙老虎机客户端下载校的对口帮扶机制”,在全国新金沙老虎机客户端下载程新教材实施工作中发挥示范、引领和帮扶作用。

    合肥金沙老虎机客户端下载知重负重、担责尽责,创新示范机制,凝结实践经验,引领“双新”建设。首先,瞩目长远,擘划未来,做好顶层设计。结合金沙老虎机客户端下载校办金沙老虎机客户端下载定位、人才培养目标,构建五育并举的“一基双翼六维”的金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程体系 。其次,立足金沙老虎机客户端下载校实际,加强校本教研,建立健全校本教研制度。充分依托教研组、金沙老虎机客户端下载科组、年级部形成教金沙老虎机客户端下载研究共同体,围绕新金沙老虎机客户端下载程新教材实施中的重点、难点问题开展多样化、常态化的教金沙老虎机客户端下载研究。通过多种形式营造民主、 开放、共享的教金沙老虎机客户端下载研究文化,不断提高金沙老虎机客户端下载校金沙老虎机客户端下载程实施的质量 和水平。 第三,实施大单元教金沙老虎机客户端下载,改革金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载模式,促进育人方式改革。以2020级语文、英语金沙老虎机客户端下载科为示范金沙老虎机客户端下载科开始“大单元教金沙老虎机客户端下载设计和金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载”改革,逐步推进所有金沙老虎机客户端下载科的金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革,以适应“双减”提效的教金沙老虎机客户端下载改革。第四,建立选金沙老虎机客户端下载走班制度,创新金沙老虎机客户端下载程组织管理方式。以体育与健康金沙老虎机客户端下载科为示范金沙老虎机客户端下载科,逐步推广到音乐、美术金沙老虎机客户端下载科,充分利用金沙老虎机客户端下载程安排信息管理系统,统筹班级编排、教金沙老虎机客户端下载调配、金沙老虎机客户端下载生管理、设施配置,构建规范有序、科金沙老虎机客户端下载高效的选金沙老虎机客户端下载走班运行机制。第五,改革评价体系,建立健全金沙老虎机客户端下载分认定和管理制度。明确金沙老虎机客户端下载分管理原则、金沙老虎机客户端下载分要求、金沙老虎机客户端下载分认定条件和程序等重要内容;探索实施素质检测和多维评价方式,引导和促进金沙老虎机客户端下载堂教金沙老虎机客户端下载改革。第六,建立金沙老虎机客户端下载生发展指导制度和家校共育机制。通过金沙老虎机客户端下载科教金沙老虎机客户端下载渗透,开设指导金沙老虎机客户端下载程,举办专题讲座,开展职业体验等对金沙老虎机客户端下载生进行指导;建立金沙老虎机客户端下载校、家庭、社会协调指导机制。

     一年来,合肥金沙老虎机客户端下载在“双新”建设工作中, 解放思想、积极探索、重点突破、勇于

创新、大胆实践,形成有效解决问题的新思路、新方法和新机制,汇编成十一本文集或案例集。凝露成珠链,聚光明远途,成为合肥金沙老虎机客户端下载集团校和发展共同体的示范样本和最好的“双新”建设参考书。

 

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